Desgestionando hijos. Saber mejor para educar más

11/12/2014 | carlosgoga | educación | 6 Comentarios

Hoy he asistido, por invitación, al evento «Gestionando hijos. Saber más para educar mejor«. Ha sido un evento organizado en los multicines Kinépolis, en Pozuelo. Mi número de asistente era el 380 y por las colas en la entrada, quizás hayamos alcanzado la cifra de 500. Todo un despliegue de medios, patrocinadores y personal como pocas veces se ve en España. Todo a lo grande. Un fasto corporativo como pocos.

Sin embargo, quizás hayas caído en el juego que hago con el título de este post que contradice el lema del evento: «DES-gestionando hijos. Saber MEJOR para educar MÁS». ¿Simplemente un juego? ¿Una ocurrencia fácil? ¿Una provocación? Pues la respuesta es un NO rotundo. He elegido este título para el post porque considero sinceramente que, como padres y madres e hijos, nos irá mucho mejor si hacemos exactamente lo CONTRARIO de lo que recomendaban en las charlas que he presenciado. Antedigo que sólo he visto las tres primeras; mi indignación ha sido tal que he abandonado la sala. Así que este mensaje en una botella lanzado al mar de Internet sólo hace referencia a las tres primeras charlas. El resto, para mi, todo sombra.

La primera charla ha sido por parte de Javier Urra. Con acierto, ha realizado una magnífica introducción a la situación en la que se encuentran algunos de nuestros hijos. Sin embargo, su foco ha sido 100% en los síntomas y 0% en las causas. Ninguna mención a la sexualidad, a la tecnología, a los medios de comunicación o al dinero. Ninguna crítica al sistema educativo. Ninguna referencia a las diferencias de género o a la educación del hijo/hoja por mimetización del adulto. Mi reacción: MENOS TRATAR LOS SINTOMAS Y MÁS TRABAJAR LAS CAUSAS.

La segunda charla ha sido por parte de David Cuadrado. Toda su aproximación, por simpática que resulte, parte de una premisa errónea: podemos mejorar la educación si incorporamos en casa algunas técnicas de empresa. Tanto es así que su charla tiene el título de «Coaching para padres que quiere ser coachers de sus hijos». ¡Uauhh! ¡Su propuesta incluye una afirmación implícita de que la educación de nuestros hijos mejorará si mantenemos en casa las actitudes del trabajo! Considero, y este es mi punto de vista, que tenemos que hacer todo lo contrario. La corbata en el trabajo, el corazón en casa. ¡Nada de añadir «corbata» a casa! ¡En todo caso, hay que añadir «corazón» al trabajo! Mi reacción: MENOS CORBATA Y MÁS CORAZÓN.

La tercera y última charla ha llegado de mano de Eva Bach. Su tema ha sido la coordinación de madres, padres y profesores en la educación de los hijos. Dicho así, suena bien. Pero visto el detalle, ufff…. Ha presentado 10 consejos en los que se omitía totalmente la voz del niño o niña. Ni una sóla vez ha hablado de escuchar al menor y atender sus razones con las consciencia de adulto. Nada de eso, sino todo lo contrario. Padres, confiad en los profes. Padres, respetad la parcela de los profes. Padres, profes…. bla bla bla. Mi entender es diametralmente opuesto, al menos como norma general. El primer paso, el paso fundamental, es activar la escucha activa hacia el niño o la niña y, desde el entender de sus situaciones, sus demandas y sus problemas de niño o adolescente, actuar conjuntamente. Pero de esto na-de-na. Mi reacción: MENOS ADULTO Y MÁS NIÑO Y NIÑA.

En esta charla ya abandoné el evento. Confieso que la permanente referencia a los patrocinadores por parte del presentador, Leo Farache, me ha llegado cómica al principio y cansina en la continuación. Pero no, no he abandonado la charla por eso. Soy capaz de entender que las servidumbres de las grandes empresas llegan en forma de «número de menciones» o «número de impresiones en pantalla» y ya estoy acostumbrado a sufrir su pesadez.  He abandonado la charla porque mi sentir de indignación, de despropósito, ha superado el umbral de paciencia.

Tres cosas me preocupan de la experiencia de hoy.

La primera es que todos los conferenciantes acreditaban su saber hacer en la educación desde los libros que han publicado. ¡Miedo me da leer sus desatinos! Sólo espero que no vendan mucho. Lo siento por sus bolsillos o sus carreras como conferenciantes, pero así sus despropósitos llegarán a menos padres, madres, hijos e hijas.

La segunda es que durante las dos horas en que he atendido las charlas, nadie, nadie, ni una sola vez, a mencionado la palabra AMOR. Mucha referencia vaga a la inteligencia emocional, sin atino, pero NI UNA SOLA REFERENCIA AL AMOR Y A LA PRESENCIA. ¿En verdad alguien entiende la «educación» si no es desde el AMOR al hijo o a la hija y la PRESENCIA ejemplificadora?

La tercera es que utilizan en vano, falazamente, el nombre de Sir Ken Robinson, gran defensor del cambio radical en el sistema educativo y gran esperanza de muchos de nosotros. Creo que si hubiese estado allí, donde estaba yo, se hubiese revuelto con incluso más indignación que yo en el asiento del cine.

Hoy concluyo dos cosas. O me he equivocado rotundamente y he escuchado mal y mi entender es sólo mío y no corresponde a lo que los conferenciantes han dicho. O he escuchado bien y este evento, en realidad, sólo sirve para consolidar las prácticas educativas de hoy en el sistema educativo de hoy en la sociedad de hoy. Y mi entender, como bien podéis intuir, es que tenemos que cambiar prácticas educativas, sistema educativo y sistema social de arriba abajo. Bien lo sabréis si dais el paso y leeis mi novela #lovetopía. EL NUEVO MUNDO QUE LLEVAMOS EN EL CORAZÓN, donde niñas y niños, en un nuevo contexto educativo, «juegan» un rol principal y fundamental.

Etiquetas: cambio, indignado, peligro